Híd-Tan

Egy kezdő hitoktató élményei
You are currently browsing all posts tagged with iskola

Szerződés

  • 2016.09.29 09:22

Tavaly nagyon sok “szenvedős” csoportom volt. Értsd úgy, hogy én is szenvedtem, és valószínűleg ők is. De főleg én. Érdekes, hogy az iskolai hittanon mennyire nem érzik azt a gyerekek, hogy ez is tanóra, és ezen is ugyan úgy kell viselkedni, mint mondjuk matek órán. S amikor kérdezem, hogy miért viselkednek, rendetlenkednek így, mit csinálok másként, mint a tanítónéni, akkor ez a válasz: “Ők sokkal szigorúbbak.” (Mindezt az után, hogy már hangom sincs, annyit veszekedtem rájuk). Volt, hogy azt kérték a gyerekek, hogy kiabáljak velük többet, akkor majd szót fogadnak….

Idén úgy alakult, hogy a legtöbb ilyen nehézsúlyú iskolai csoportomat leadtam/átadtam. Megmondom őszintén, tanév végére nagyon elfáradtam lelkileg, szakmailag, hivatásilag. Komoly dilemma elé állítottak, amikor lehetőséget kaptam volna egy állami iskolában, hogy ott napközizzek. Végül sok vergődés után úgy döntöttem, hogy hittan nélkül nehezen találnám a helyem.

Idén sok új csoportom van, s úgy gondoltam, jobb rögtön az elején konkretizálni, mit várok a gyerekektől, és ők mit várnak tőlem. Szerződést írtunk. Még nem tudom, működik-e, mert pl. van olyan osztályom, ahol két hittant is rááldoztam az ügyre, mégis elég nagy még a káosz (őket már tavaly is tanítottam).

szerzodeskotes

Következőt csináltam: vittem be naaaagy barna csomagolópapírt. Komolyan mondom, hogy remek találmány, hitoktatók jó barátja 🙂 Ráírtam, hogy SZERZŐDÉS. Aztán ötletrohamot tartottunk. Először megbeszéltük azokat a szabályokat, amelyeken ők vagy én nem változtathatunk, mert az iskola szabja meg (pl. csengetési rend), de nekünk is tartanunk kell hozzá magunkat.

Aztán jöttek azok az ötletek/módszerek amelyek az előző hitoktatóval már beváltak, tetszett nekik. MINDENT felírtam, bírálat vagy hozzászólás nélkül. Végül teret engedtem a saját ötleteknek is. Ezeket is MIND felírtam.

Aztán lezártuk az ötletbörzét, és megvizsgáltuk az ötleteket egyenként. Mondok egy példát: az egyik csoportban az egyik gyerkőc azt javasolta, hogy minden órán csokival/édességgel jutalmazzam az órai munkát. Kérdeztem őket (most már mindenkit, nem csak az ötletadót), hogy szerintük ez megvalósítható-e. Végül ők mondták ki, hogy ez nekem valószínűleg rengeteg költséggel járna. Mi a megoldás akkor? – kérdeztem. Hát legyen csak néha csoki. Megegyeztünk abban, hogy alkalmanként tudom azt vállalni, hogy viszek be nekik csokit. És így sorban végigmentünk az ötleteken. Persze mindig igyekeztem úgy terelni a tárgyalást, hogy ésszerű döntések szülessenek. A lényeg, hogy a végén ne legyen vesztes: mindenki bólintson rá a megszületett döntésre.

A legjobb, ha a végén alá is írják a szerződést. Az aláírás súlyát már egy 2. osztályos is érzi. Én is aláírom, hiszen engem is kötnek a lefektetett szabályok. Igyekszünk megtartani, ha valamelyik szabály nem működik, év közben újra elővesszük, és módosítjuk a szerződést. Még van egy csoportom, ahol nem tudom igazán, mi fog kisülni ebből, nekik valószínűleg minden alkalommal be fogom vinni és kifüggeszteni, hogy lássák, milyen szabályokat hoztunk.

Nektek milyen módszeretek van hasonló helyzetekre?

 

Ismerkedős játék

  • 2016.07.30 19:46

Még gyerekként találkoztam először ezzel a játékkal, aztán egy hitoktatós szakmai napon is előkerült, és rájöttem, mennyire SZUPER ez a játék, és hogy miért nem vetettem én ezt még be hittanórán vagy táborban… Aztán ez megint így megpihent, de most eszembe jutott, és csináltam egy feladatlapot is hozzá, hogy majd a tanév első napján ezzel indíthassunk. A dokumentumban találtok egy kitöltött és egy üres verziót, hogy megalkothassátok a saját bingó-lapotokat.

bingo_name

A játék lényege a következő: a legjobb ezt nagyobb csoporttal játszani, ahol sokan vannak (20 fő fölött). Mindenki kap egy-egy bingo-lapot és tollat/ceruzát. Minden rubrikában van egy állítás, pl. Keress valakit, aki szereti a mazsolát. A játékos elindul a tömegben a saját kis bingójával, és megszólít valakit, és felteszi neki az egyik kérdést a táblázatból. Ha az illetőre igaz az állítás (pl. szereti a mazsolát), abba a mezőbe bele lehet írni az ő nevét. Ha az állítás nem igaz rá, a játékos nem tehet fel neki másik kérdést (hátha az bejön), hanem keresni kell valaki mást. Addig-addig kell keresgélni, amíg minden mezőbe kerül egy név. Fontos, hogy minden mezőbe MÁS név kerüljön, tehát nem lehet “letáborozni” egyvalakinél és ahova csak lehet, csak őt beírni.

Olyan csoportokban jó ezt játszani, ahol:

  • sokan vannak
  • ritkán vannak így együtt (pl. iskolai hittanon több osztály összevonva, vagy táborban, közösségi napon, stb.), ezért talán nem ismerik még annyira egymást
  • csapatépítésnek sem utolsó, pl. munkahelyen kollégákkal
  • tudnak írni-olvasni (tehát 2. osztálytól felfelé a végtelenségig)

Olyan kérdéseket érdemes beírni, ami kevés emberre lehet jellemző (a túl kommersz állításokra pikk-pakk találsz valakit, no de olyat, aki szereti a pókokat??? :-P) Ettől lesz izgi és érdekes, hiszen lehet, hogy ezt még PONT nem tudtad valakiről. A korosztályhoz, a csoport adottságaihoz lehet alakítani az állításokat. Én pl. azért tettem bele a “járt már templomban” állítást, mert iskolai hit- és erkölcs órán szeretném majd bevetni ezt a játékot, és ott, sajna, nem alapfelszereltség a templomba járás (vagy akár templomba tévedés).

Néhány más tipp — KERESS OLYAT, AKI:

  • körbebiciklizte már a Balatont
  • szeret rajzolni
  • nem járt oviba
  • van idősebb testvére
  • külön sportra jár
  • balkezes
  • szereti a matekot
  • megmászta már a Kékest
  • rollerrel jár iskolába
  • nem szereti a Nutellát (megj.: hihetetlen, de létezik ilyen ember!!! Nem én 😛 😀 )

…és így tovább, a többit Rátok bízom 🙂

És itt a letölthető BINGO! lap: Ismerkedős bingo PDF

Anyák napi POP-UP képeslap

  • 2016.04.28 09:29

Egy last-minute anyák napi ötlet, mert ehhez nem kell más, csak a letölthető sablon és műszaki rajzlap…meg persze néhány ügyes kezecske, aki elkészíti. Nekem is tegnap jött az ihlet, úgyhogy sok helyen én sem tudtam már bevetni, de ahol bevetésre került, ott sikere volt 🙂 Egyébként még jövő héten sem késő.

hidtan_popup2016-1

Pop-up képeslap anyák napjára PDF

A letölthető fájlban találtok részletes leírást, sőt, azt is megmutatom benne, hogyan tudsz te magad ilyen képeslapot szerkeszteni (csak egy szögmérő kell).

Mária, égi Édesanyánk, könyörögj érettünk!

Húsvéti gyertya

  • 2016.04.07 09:01

Az alap ihletet egy krokotak.com ötlet adta. Ezt agyaltam tovább, és kicsit újrarajzolva “hídtanosítottam”, ahogy azt már megszokhattátok tőlem 😛

ht_husvetigyertya20161

Az alábbi képen láthatjátok lépésről lépésre, hogyan is kell elkészíteni, ugyan ezen a módon a húsvéti gyertya is könnyen megvalósítható.

Forrás: krokotak.com

Forrás: krokotak.com

A kép varázsa ugyebár abban áll, hogy a gyertya teste kidomborodik a képeslap síkjából. 1-2. osztályos gyerekek is ügyesen el tudják már készíteni.

ht_husvetigyertya20162

 

Színező nagyoknak

  • 2016.02.04 23:19

Alapvetően úgy gondolom, hogy 1-2 gyerekkel hittanozni kötelező jelleggel nem a legideálisabb. Pedig nálunk sajnos ez a helyzet, hogy felső tagozatban (ahol már nincsenek évfolyamonként összevonva, hanem osztályonként van nekik a hittan) ennyi a létszám: 1, 2, maximum 3 fős csoportokat viszünk. Kényelmetlen a gyereknek is, kényelmetlen egy picit a tanárnak is, én legalábbis nem szeretek így tanítani. Voltam a másik oldalon is, amikor egy szem hallgató voltam egyházi ének órán a fősulin…képzelhetitek…egyedül énekelhettem a fél Éneklő Egyházat.

A pozitívum viszont, hogy nagyon bensőséges tud lenni egy ilyen óra, ha elnyertük a diák bizalmát. Én mindig elmondom nekik, hogy ami a hittanon történik, az ott is marad. Nem adom tovább (de ők sem adják tovább), amiket megbeszéltük, vegyék úgy, mint a gyónási titkot.

Másrészt jobban meg lehet ismerni a gyerekeket. 24 fős csoportnál örülök, ha a nevüket megjegyzem, meg ha az osztályából ki tudom arc alapján halászni a hittanosokat 😛

Van egy két fős csapatom, két hetedikes lány, és szeretnek színezni, és sokszor nem is hittanos dolgokról (legalábbis szorosan véve nem) beszélgetünk, hanem amit ők felvetnek. A tankönyv is csak dísznek van, még szinte bele se lapoztunk, mert annyi más, korábbról elmaradt téma jött fel, hogy nincs értelme a tanterv szerint előírtakat venni (rám ne küldjetek valami tanfelügyelőt, légyszi 😀 ).

Mivel szeretnek színezni, úgy voltam vele, hogy akkor már a témába vágó színezőt viszek nekik. De nem ám olyan ovis szintűt, hanem ami most amúgy is divat: egy brutál részletes “felnőtt” színezőhöz hasonló dolgot gyártottam nekik. Holnap indul bevetésre, de ti már most letölthetitek:

ht_felnottszinezo2016

Színező nagyoknak PDF

Hiszitek vagy sem, nem szeretek színezni! Bármikor megrajzolok egy ilyet, de ki nem színezném! Ti hogy vagytok ezekkel a felnőtt színezőkkel? Szeretitek? Színeznétek ilyeneket?